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选择什么专业报考。一般情况下，很多人选择自己的本科专业或者是相近专业，这么做的好处是利于专业课复习；也有不少人选择跨专业报考，但小编不建议跨度太大，比如文科专业选择报考工科类研究生，考研难度太大，容易半途而废。

考研，哪个教育机构好

一、现在知名的考研辅导机构都有2113自己的特点和特色，重要的是你更关注哪方面。而且每个考研辅导机构的差别也就是在于课程安排，师资以及一些资源还有资料书籍和费用方面。大家想选择5261一个靠谱的考研辅导机构侧重于几点，创办年限成立时间，这个是证明他的可靠性的，然后就是要看她的师资情况，公共课的老师，专业课的老师，当然也有专业课一对一辅导的老师是如何安排，这些具体还是要去考研辅导机构具体咨询的。4102还有就是他们的资料图书，配套比较全面，这是一方面。还有一点就是费用，其实所谓的货比三家，大家肯定也是会多看几家然后做对比的。价格的差异也不会很大，当然会有最便宜的一个1653，不过还是要提醒大家，费用是一个方面，主要还是对比具体的辅导回内容哦。考研辅导班分为面授课和网课，网课的话主要针对于一些自己学习能力比较强的，可以自主学习的同学。而那些基础弱的自主学习能力稍微弱的，建议还是上面授班的面授课，有老师上课，解答，答疑，有助教老师来监督这样的，高三式上课模式，封答闭式管理，学习氛围会更浓厚一些。

二、海文考研很不错，你可以自己去问问

三、从网课上面，勤思的好像稍微好些，凯程的讲的也挺仔细的，但我对勤思的觉得不错，讲的很有条理性，每个人对听课要求不一样，所以还是看你听谁的课比较顺耳。

难度由高到低： 重庆医科大学 、南京医科大学 、哈尔滨医科大学 、复旦大学、浙江大学、北京协和医学院 、中南大学 、天津医科大学 、南方医科大学 、郑州大学 、 四川大学 、同济大学 、中国医科大学 、 山东大学 、安徽医科大学 、第二军医大学 、首都医科大学 、 广西医科大学

我是二战了，报的北京工商大学经济学专业，求推荐一个好的考研复试辅导班。

从今年的情况可以预测明年会计专硕报的人会很多，但是也不一定难考，当然几大财经类院校和985院校绝对不好考，但是普通211个人认为还是会比学硕好考，但mpacc学费贵而且前景现在不是十分明朗，因为只考两门而今年许多学校把mba的名额转给了mpacc，以后会不会和mba一样导致含金量降低现在真的是个未知数。

我觉着跨考教育辅导的可以，听我一考研的同学说，当时也是因为专业课这方面比较吃力才去的，她在那里学习了一个多月，讲师梳理的知识点都很清晰，并且还有研友们一起学习，感觉学习的动力很大。

一、都说药学很热门是这样么?就业很好么?我是跨专业考.但是不了解应该报哪个具体的专业.就比如药化,药分和药代动力学.听说药代动力比较难是么?如果想以后从事新药的研制开发应该考哪个具体的专业啊?

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如何报名在职研究生考试都需要哪些条件什么时间报名

这些问题不能乱听其他人的不雅概念，以免误导你，最好是咨询专业的考研教育机构，例如盛世清北，你可以上网查一下盛世清北，咨询一下这里的教员，会给你具体解答你的问题。

根据教育部、国家发展改革委教高〔2001〕6号和国务院学位办〔2002〕9号文件精神，武汉大学具有自主命题并组织考试招收在职研究生学位研究生。专业学位代码430113。在职研究生研究方向：软件工程、数字媒体艺术、电子服务与管理、电子政务、电子金融、教育管理信息化、网络传播、人力资源管理、舞台数字控制技术、计算机音乐、法学。在职研究生报名条件：具有国家承认的大学本科毕业学历并获得学士学位者（包括应届本科毕业生和在职工作人员，原所学专业和年龄不限）；政府、学校、医院、企、事业单位在职人员均可报名。报名办法：采取网上报名与现场确认相结合的办法。武汉大学国际软件学院108办公室 培养与学制：1、在职学习（周末上课），学制2年实行学分制。2、入学考试由学院自主命题、自主招生、单独考试，无需参加国家统一组织的在职研究生入学资格的GCT考试。学籍管理：学员被武汉大学正式录取后，所有学生学籍档案由学校统一管理。 培养方式：根据武汉大学规定，在职研究生学习年限为2年，可视具体情况适当缩短或延长。在职研究生课程由必修课和选修课组成，根据武汉大学软件学院的具体安排进行集中或分散授课，在职学习。学习和考试全部由武汉大学软件学院统一安排。在职研究生学位授予：学院修满学分并通过论文答辩后，由武汉大学颁发国务院学位办印制的在职研究生学位，学位证书编号可通过教育部专门网站进行查询，享受全日制研究生同等待遇。

生物科学专业考研方向1：生物化学与分子生物学生物化学与分子生物学专业属于生物学下设的一个二级学科，生物化学是研究生物机体的化学组成和生命过程中的化洋学变化及其规律的学科，分子生物学是以生物大分子的结构与功能及其相互关系为中心，以数学、物理学、化学和生物学的基本概念和方法为基础，在分子水平上研究生命现象和级曲服命生命过程的活动规律。研究生毕业生应掌握生物化学与分子生物学系统的理论知识和基本实验技能，具有坚实的基础理论和基本实验操作技术;了解本学科的发展历史、现状和所研究领域的最新动态;具有独立从事本学科有关的科学研究和教学工作的能力。本专业考研推凯盟件比财息荐院校：北京大学、清华大学、中国科学技术大学、中山大学、中国农业大学、南京大学、华中弦衡之副河菜深火后该农业大学、武汉大学、复旦大学、华中科技大学、上海交通大学、浙江大学、吉林大学、中南大学、山东大学、四态易边德整鲁口检专川大学、同济大学、西北农林科技大学、兰州大学、厦门律面重大学、东北师范大学、湖南师岁春席法弦状更般预住范大学、华南农业大学、南开大朝之油厂量树学、北京师范大学。生物科学专业考研方向2：学科教学(生物)此专业为专第火候记海拿凯载业硕士。学科教学(生物)专业硕士和学术学迫减位处于同一层次，培养方向各有侧重。停元学科教学(生物)专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。学科教学(生物)专业培养具有现代教育理念和较高水平的从事中学生物教学和中学生物教学研究的中学生物青年教师生物科学专业考研方向3：植物学植物学是生物学的分支学科。研究植物的形态确办、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等。植物学专业研究方向：01植物逆境机理；02植物发育生物学；03植物信号传导分子生物学；04植物基因表达调控的分子机理；05植物抗病机理；06植物生态植物资源。毕业研究生可以从事科研、技术开发、教学、管理等方面的工作，本专业毕业研究生质量普遍反映好。生物科学专业考研方向4：细胞生物学细胞生物学是从显边行金沉微水平、超微水平和分子水平等层次研究细胞的功能结构、代谢产物以及生命活动原略重资理的学科。从目前来看，细胞生物学的发展快速，近官案年来的诺贝尔生理和曾菜算信于皮南费甲练医学奖大都给了该领域的科学家。在疾病研究和药物开发中，克隆技术和干细胞技术也常常被提及，可以预见，该学科的前景光明。细胞生物学专业学生毕业后既可以从事理论研究，也可以从事药物和农产品的开发生产。目前，在理论研究领域，有关疾病的研究是一大热门，特别是有关肿瘤的研究，是热点中的热点。在生产中，也有许多企业利用细胞工程技术制造疫苗、红细胞生成素、病毒杀虫剂和农作物种苗等生物制品。

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教育学考研考哪些专业

考研教育类专业有：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育法学等。教育学原理：该学科旨在培养基础理论扎实、专业知识系统、研究能力强、从事职业教育研究、教育管理、教育培训和教育教学工作的高层次专门人才。课程与教学论：主要研究学校教育中与课程与教学相关的一系列理论和实践问题。这门学科的形成经历了一个漫长的历史时期。对不同学科的教学理论进行更谈腔裤高层次的理论综合和专业化研究。教育史：主要研究方向中国教育现代化史，近代中外教育文化交流史，中国近代教育史，中外教育交流史，外国近现代教育史，德育理论与实践等。比较教育学：以当代世界上不同国家、民族和地区以及国际社会的教育为研究对象，是教育研究中一个理论与应用并重的研究领域。是教育科学体系中的一个重要分支；是以比较法为主要方法，研究世界各国教育的一般规律与特殊规律，揭示教育发展的主要因素和相互关系，探索未来教育发展趋势的一门教育科学。学前教育学：主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。高等教育学：业培养基础理论扎实、实践能力强、富有创新意圆猜识、能从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。成人教育学：在教育学专业的基础上设立的,是培养能独立从事成人教育理论研究和实践研究，能胜任本专业和相关专业的教学和教育管理工作的德、智、体全面发展的专门人才的新学科专业。职业技术教育学：培养掌握现代管理理论、教育科学理论，职业教育管理方法和技术，具备职业教育实践能力，能够在教育行政部门、各类中高等学校、企业培训部门从事教育教学及其管理工作、教学工作及职业指导工作的高级人才。特殊教育学：培养具有一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术从事特殊教育教学与科研的理论型人才，或从事各级各类学校专职心理辅导工作的应用型人才。教育技术学：培养具有较强含简的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。法学教育：亦称“教育法律科学”，是以教育学和法学为基础，以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科，是社会政治、经济、文化和教育发展到一定阶段，伴随教育法的产生和对教育法律现象的理论研究而发展起来的。

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